4 AÑOS El cole en casa
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
Bienvenidos una semana más al
cole desde casa. Arrancamos la semana con una propuesta de actividades que,
como ya sabéis, son totalmente flexibles y adaptables a cualquier circunstancia
familiar. Esperamos que disfrutéis de todas ellas y pongáis muchas ganas e
ilusión en aprender cosas nuevas.
COMENZAMOS:
LUNES, 1 DE JUNIO 2020
Hoy tenemos que decir que llega
un mes nuevo: JUNIO. En él se termina el cole y llegan las ansiadas vacaciones
de verano. Pero antes de poner la hoja de Junio en vuestro calendario vamos a
comenzar con las Rutinas diarias:
- Canción de Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
- Cuento: ¿Y el domingo? Vamos a aprendernos la
rima que corresponda al día de hoy. Pero seguro que de escucharlo la semana
pasada ya os las sabéis.
PICA AQUÍ. https://www.youtube.com/watch?v=Ih88j0msqto
Señalar el día, el tiempo y el calendario.
- Seguimos aprendiendo la poesía: La escuela en el
fondo del mar:
Hoy como ha comenzado Junio os propongo esta
rima:
Lectoescritura
La semana pasada nos fuimos a un
nuevo planeta que ya era el último viaje que hacemos este año por la Galaxia de
las letras: el planeta D. ¿Qué personaje vivía allí? El detective Dodi. Muy
bien chicos-as.
¿Cómo sonaba la letra D?
Pronunciarla y decir alguna palabra que comience por ese sonido: dado, duende,
dinosaurio, diana…
Hoy vamos a ver un vídeo de la
letra D. Muy atentos y a disfrutar de él:
¿Os ha gustado? Seguro que sí.
A continuación realizaréis la
siguiente ficha:
Tenéis que repasar las letras con lapicero. Después
con rotulador de un color las mayúsculas y de otro color las minúsculas.
En el reverso hacer las letras
con lapicero siguiendo la dirección correcta. Hay que intentar hacerlas solos.
Es igual que la letra a pero la d es mucho más alta.
Unidad didáctica: Una mancha en el mar
¿Sabéis que los animales cambian
y crecen como las personas? Los papás os leerán la información de esta hoja:
A continuación haréis esta tarea
en la que tenéis que recortar. Acordaros de cómo se cogen las tijeras
correctamente. Dedo gordito en el agujero más pequeño y dedo índice y corazón
en el otro. Las tijeras siempre hacia delante y nunca cambian de sentido.
Una vez que tengáis las piezas
recortadas las pegaréis en la siguiente ficha observando muy bien el orden
correcto.
Libro de cuentos
Seguro que recordáis
perfectamente el cuento de Una mancha en el mar. Podéis ojearlo de nuevo en
vuestro propio libro:
Después haréis esta hoja:
Tenéis que colorear el animal del
mar que trajo un pastel para la fiesta y repasar los trazos: primero con
lapicero y después con rotulador.
Una vez hecha esta tarea os
dejamos un vídeo súper chulo de Los animales del mar. https://www.youtube.com/watch?v=Fe-AmoBtp_A
Esperamos que os haya gustado
mucho. Con él nos despedimos por hoy. Ahora os toca JUGAR y DESCANSAR.
¡Hasta mañana!
MARTES, 2 DE JUNIO 2020
Comenzamos con nuestras Rutinas diarias:
- Nos damos los Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
- Cuento: ¿Y el domingo? Vamos a aprendernos la
rima que corresponda al día de hoy.
PICA AQUÍ. https://www.youtube.com/watch?v=Ih88j0msqto
Señalar el día, el tiempo y el calendario.
- Hoy os traemos una nueva canción: Bajo el mar: https://www.youtube.com/watch?v=E3CMnKutzzg
- Decimos la rima de Junio:
Lectoescritura
Hoy seguimos aprendiendo la letra D. Recordamos su
sonido y alguna palabra que lleve esta letra. Observamos muy bien cómo es su
cuerpo en mayúscula y en minúscula
A continuación vais a buscar en
esta lámina que no hace falta que imprimáis las letras D tanto mayúsculas como
minúsculas y vais señalándolas con el dedo. Ya sabéis que seguimos un orden
empezando por la fila de arriba de izquierda a derecha, luego ya pasamos a la
siguiente fila y así hasta terminar.
Después haréis la siguiente
ficha:
Los papás os leerán la poesía y
la retahíla y vosotros seréis como el detective Dodi y tenéis que buscar en
ellas todas las letras D y pintarlas.
Unidad didáctica: Una mancha en el mar
¿Sabéis que las orcas son
animales enormes del mar? ¿Qué comen? Le encantan los pulpos y todos los que se
encuentran se los zampan.
En esta ficha tenéis que pintar
la orca y pegar las pegatinas de grande-mediano-pequeño en los pulpos
correspondientes. Repasar los trazos: primero con lapicero y después con
rotulador.
Pensar con Popeta
Tenéis que fijaros muy bien en
los cuadros y hay que ayudar a Popeta a completarlos para que queden igualitos
que el primero. Súper atentos para hacerlo genial.
Psicomotricidad
Hoy como es martes terminamos el
día con nuestra actividad de psicomotricidad. Vais a pasarlo muy bien imitando
las posturas de algunos animales que viven en el mar. ¡A disfrutar!
Ahora como ya habéis trabajado
mucho os toca JUGAR y PASARLO BIEN.
¡Hasta mañana chicos-as!
MIÉRCOLES, 3 DE JUNIO 2020
Empezamos la mañana con nuestras Rutinas diarias:
- Nos damos los Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
- Cuento: ¿Y el domingo? Vamos a aprendernos la
rima que corresponda al día de hoy.
PICA
AQUÍ. https://www.youtube.com/watch?v=Ih88j0msqto
Señalar el día, el tiempo y el calendario.
- Vemos la nueva canción bajo el mar:https://www.youtube.com/watch?v=E3CMnKutzzg
- Recordamos la rima de Junio:
Lectoescritura
Seguimos con la letra D y hoy os
dejamos un vídeo de una canción de palabras que comienzan por este sonido.
Seguro que os gusta y aprendéis muchas palabras nuevas con esta letra:
Después haréis la siguiente
ficha:
Observar las imágenes y decir
cuales llevan la letra D. Unirlas con la D mayúscula y pintar la D en las
palabras. Decorar la D del centro como queráis: pinturas, puntitos con
rotuladores, papelitos pegados…
Lógico-matemática
Hoy os proponemos un juego súper
divertido. Supongo que tendréis guardadas las tarjetas de números. Las
sacaréis. También se necesita plastilina y palillos.
Vamos a hacer tartas con
plastilina y a cada tarta le pondréis las velas con palillos según el número
que indique la etiqueta. Comenzaréis ordenando los números del 1 al 10 y
después ya completáis las tartas. Si no os atrevéis hasta el 10, lo haréis del
1 al 6.
Unidad didáctica: Una mancha en el mar
Una vez que habéis hecho el juego
de matemáticas vais a hacer esta ficha que también es de números. ¿Sabéis que
los peces nadan con sus aletas? Vamos a
contar las aletas que tienen estos peces y escribiréis el número en las
etiquetas. Después los coloreáis con pinturas. Los números se repasan con
lapicero.
En el reverso los papás puntearán
los números del 1 al 6 en la pauta de arriba para que los niños-as los repasen.
En las pautas que quedan marcarles el inicio con un puntito para que los
vuelvan a escribir pero ellos solos. No olvidéis seguir la direccionalidad
correcta y si no os salen os pueden ayudar un poquitín.
Libro de cuentos
Vamos a jugar a decir el singular
y el plural de una palabra. Singular significa que solo hay uno (mesa) y plural
que hay varias (mesas). Los papás les pondréis el ejemplo a los niños-as y
luego vosotros les decís una palabra y ellos dirán el plural de la misma. Será
vocabulario de animales del mar: cangrejo, mejillón, pulpo, delfín, ballena…
A continuación harán la siguiente
tarea:
Colorear el cangrejo y el
mejillón con pinturas y repasar los
trazos: primero con lapicero y después con rotulador.
Hora del cuento
Para terminar el día de hoy vamos
a ver un precioso cuento: El pez arcoíris.
Esperamos que os haya encantado.
Esto ha sido todo por hoy.
Ahora es vuestro momento de JUEGO.
A pasarlo muy
bien.
¡Hasta mañana!
JUEVES, 4 DE JUNIO 2020
Empezamos con nuestras Rutinas diarias:
- Nos damos los Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
- Cuento: ¿Y el domingo? Vamos a aprendernos la
rima que corresponda al día de hoy.
PICA
AQUÍ. https://www.youtube.com/watch?v=Ih88j0msqto
-
Señalar el día, el tiempo y el calendario.
- Vemos la nueva canción: Bajo el mar:https://www.youtube.com/watch?v=E3CMnKutzzg
- Recitamos la poesía: La escuela en el fondo del
mar:
Lectoescritura
Seguimos aprendiendo cosas de la
letra D. Pero primero vamos a repasar como era su sonido y que palabras la
llevan en su nombre. ¿Os acordáis de alguna? Seguro que sí. Decir cuáles.
Después vamos a jugar a adivinar
las palabras que llevan D mediante pistas:
- Los tengo en la boca y sirven para masticar:
dientes.
- Lo tiro para jugar al parchís: dado.
- Se la ponen las niñas en la cabeza para que no
les moleste el pelo: diadema.
- Viven en el bosque y son muy pequeñitos:
duendes.
A continuación os fijaréis en la
siguiente lámina que no hace falta imprimirla y diréis el nombre de las
imágenes que aparecen. ¿Cuáles llevan la letra D?
Ahora os dejamos una propuesta
para escribir las letras súper chuli. Son las bolsitas sensoriales. Seguro que
os encanta. Necesitaréis una bolsa de cierre zip y gel de baño. Lo metéis en la
bolsa y tenéis que sacarle muy bien todo el aire. Si queréis al gel podéis
añadirle un poco de purpurina para que quede más brillante.
Una vez tengáis la bolsita
preparada podéis escribir en ella todo lo que queráis con vuestro dedo. Hoy
como estamos con la letra D vais a practicar su trazo. Primero en mayúscula y
luego en minúscula. A ver qué tal os
sale.
Para terminar las actividades de
lectoescritura vais a coger un folio y con rotuladores seguiréis practicando la
letra D mayúscula y minúscula. Podéis repetirlas varias veces. No olvidéis
poner vuestro nombre con lapicero en la hoja.
Unidad didáctica: Una mancha en el mar
Ya sabéis que en esta unidad
estamos aprendiendo cosas de los animales del mar. Ayer vimos que los peces para nadar necesitan
sus aletas pero hay otros animales marinos que se desplazan por el agua y no
tienen aletas. Son los pulpos y los calamares. Estos tienen tentáculos. Fijaros
en la siguiente ficha:
Contar los calamares que hay en
total. Después ¿cuántos hay gruesos?, ¿Cuántos delgados?
Colorear el pulpo con pinturas.
Observar las figuras de los
recuadros y nombrarlas. Tenéis que colorear la que está colocada en el medio.
Hora del cuento
Vais a disfrutar de un cuento que
se llama: El pulpo artista. Es de un poema de la escritora Gloria Fuertes.
Esperamos que os encante.
Pica aquí para verlo:
Pensar con Popeta
Ya empieza a hacer calorcito
porque muy pronto comienza el verano. Empezamos a ponernos pantalones y camisetas cortas. Y también podemos
refrescarnos en el agua o comiendo un rico helado. Sabemos que os gustan mucho.
Mirad la ficha que vamos a hacer hoy. Es de ricos helados que los venden en la
heladería. ¿De qué sabor os gustan a vosotros?
Tenéis que colorear los helados
que están en la misma dirección que los que indican las etiquetas.
Con esta actividad damos por
terminado el día de hoy. Ahora os toca JUGAR y DISFRUTAR.
¡Hasta mañana chicos-as!
VIERNES, 5 DE JUNIO 2020
Vamos a comenzar, al igual que
cada mañana, con las Rutinas diarias:
- Nos damos los Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
- Cuento: ¿Y el domingo? Vamos a aprendernos la
rima que corresponde al día de hoy.
PICA
AQUÍ. https://www.youtube.com/watch?v=Ih88j0msqto
Señalar el día, el tiempo y el calendario.
- Vemos la canción: Bajo el mar: https://www.youtube.com/watch?v=E3CMnKutzzg
- Recitamos la rima de Junio:
Lectoescritura
Ya todos y todas sabéis como
suena la letra D cuando va ella solita. Pues hoy vamos a descubrir cuál es su
sonido cuando va acompañada de las vocales: DA, DE, DI, DO, DU.
Para ello
veréis este vídeo:
Después haréis la siguiente ficha
que os la pueden copiar los papás en un folio:
Leer las sílabas que aparecen y
nombrar las imágenes. Después comenzar preguntándoles: ¿qué palabra empieza por
da? y que unan con lapicero. Así sucesivamente con las demás.
Unidad didáctica: Una mancha en el mar
Seguimos descubriendo el
maravilloso mundo del mar. Hemos ido aprendiendo cositas de los animales que
aquí viven: los peces que nadaban con sus aletas, los pulpos que no tienen
aletas pero se mueven con sus tentáculos. Hoy descubriréis otros animales marinos
que no nadan sino que andan: son los cangrejos y estrellas de mar.
Los papás os leerán la
información de esta hoja:
Después haréis la siguiente
ficha:
Tenéis que picar las estrellas de
mar y pegarlas alrededor del cangrejo. Una vez pegadas contáis cuántas
estrellas hay. Colorear las que faltan y el cangrejo.
Fijaros en su cuerpo. ¿Qué animal
lo tiene liso y cuál rugoso?
Repasar el número 6 con lapicero.
Plástica
Vais a hacer un cangrejo con las
siluetas de vuestras manos. Será muy divertido y seguro que os queda precioso.
Vuestros papás os pintarán las manos con pintura roja y las estamparéis en un
folio. Dejar secar y cuando esté bien seco le haréis los ojos a vuestro
cangrejo con un rotulador negro. También con un pincel dibujaréis las nubes y
el sol.
¿Qué tal os ha quedado? Seguro
que precioso. Nos encantaría verlo.
Como hoy es viernes, recordad que
os toca Música con la profe Rosa. Id
a su sección para acceder a sus actividades.
Bueno chicos-as se terminó la semana.
Disfrutad de estos días libres, jugar mucho y descansar para volver el lunes
con las pilas cargadas y con muchas ganas de seguir aprendiendo.
¡Hasta la semana que viene!
Un besazo enorme para todos-as.
SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
LUNES, 25 DE MAYO
2020
Muy buenos días a todos-as. ¿Cómo estáis? ¿Qué tal habéis
pasado el fin de semana? Esperamos que muy bien y que vengáis con muchas ganas
de trabajar y aprender cosas nuevas. Os traemos una propuesta de actividades
que, como ya sabéis, son de carácter flexible y adaptables a cualquier
circunstancia.
Seguimos estando a su disposición en el correo electrónico
facilitado para cualquier consulta, duda o aclaración que les pueda surgir.
Dicho todo esto, EMPEZAMOS:
Al igual que todos los días, comenzamos con nuestras Rutinas diarias:
-
Hoy os traemos una nueva canción para darnos los
Buenos días. Esperamos que os guste tanto como a nosotras: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
-
Canción de los días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY
-
Señalar el día, el tiempo y el calendario.
-
¿Ya os habéis aprendido la poesía de la
primavera? ¿Y la canción? Las repasamos por última vez: https://www.youtube.com/watch?v=hbUro-BSJFc
Lectoescritura
El viernes pasado os pusimos un vídeo de las sílabas con la
letra T. ¿Os acordáis de cómo suena esta letra cuando va con las vocales? TA, TE,
TI, TO, TU. Seguro que sí que lo recordáis.
Pues hoy os proponemos un juego con estas sílabas. Pedimos a
los papás que en tapones os escriban las sílabas con T. Varios tapones de cada sílaba. Después que los niños
digan como suenan. Guardar los tapones para otras actividades.
Les enseñamos esta lámina y que nombren los dibujos que
aparecen. No es necesario imprimir la lámina. Podéis copiársela en un folio.
Tienen que decir que sílaba con T lleva cada uno de ellos y
colocar el tapón encima del dibujo correspondiente. Podemos ayudarles con
preguntas: ¿Qué sonido lleva toooomate? ¿Cuál lleva taaaambor? Siempre
alargándole el sonido para que sean más conscientes de ello.
Después haréis la siguiente ficha:
Leer las sílabas de arriba y repasarlas con lapicero.
Completar las palabras con las sílabas que faltan y copiarlas en el lado
derecho de las imágenes. Podéis ayudarles un poquito. Siempre tienen que
intentar hacerlo solos pero si les cuesta se las punteamos para que solo las
repasen.
Hora del cuento: Una
mancha en el mar.
Hoy vamos a comenzar una nueva Unidad que es la número 6 y
se llama: Una mancha en el mar. Ya sabéis que siempre comenzamos viendo el
cuento correspondiente así que vamos a ello. Muy atentos que os va a encantar.
Pincha en la imagen para verlo.
Tenéis vuestro cuento en papel para que lo veáis tantas
veces como sea necesario.
A continuación realizaréis la siguiente tarea de vuestro libro de cuentos:
Colorear con pinturas a los primos de Pol y repasar los
trazos. Primero con lapicero y después con rotulador.
Unidad didáctica 6:
Una mancha en el mar.
Hemos comenzado la unidad nueva con el cuento que seguro que
os ha encantado. Ahora vais a sacar vuestro libro Número 6.
Comenzaremos a aprender y descubrir el maravilloso mundo de
los animales del mar. ¿Habéis ido al mar alguna vez? ¿Sabéis qué animales viven
allí? ¿Cómo se desplazan? ¿Qué comen?...
Todas estas curiosidades vais a descubrirlas en esta Unidad Didáctica en
la que Patosa nos enseñará muchísimas cosas. Vamos a empezar.
Los papás os leerán la información de esta hoja y hablaremos
un poquito sobre ella:
Después haréis la siguiente ficha:
Observar los animales que aparecen y decir sus nombres.
¿Dónde vive cada uno de ellos? Contarlos y escribir el número en el recuadro.
Podéis colorearlos con pinturas.
En el reverso repasar los números con lapicero y en la pauta
de abajo volverlos a copiar. Marcarles el comienzo con un puntito y no olvidéis
seguir la direccionalidad correcta. Seguro que ya os salen fenomenal.
Esto ha sido todo por hoy. Y como habéis trabajado fenomenal
ahora llega el momento que más os gusta de todo el día: JUGAR. A disfrutar
chicos-as.
¡Hasta mañana!
MARTES, 26 DE MAYO
2020
Empezamos la mañana con las Rutinas diarias:
-
Canción de buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
-
Hoy os traemos un cuento muy especial para
trabajar los días de la semana. Es precioso y esperamos que lo disfrutéis.
Pincha en la imagen para verlo.
-
Señalar el día, el tiempo y el calendario.
-
Como hemos empezado una nueva Unidad didáctica
os traemos una poesía nueva llamada: La escuela en el fondo del mar. Vuestros
papás os la recitarán todos los días hasta que os la aprendáis.
Lectoescritura
Recordareis que ayer estuvimos haciendo un juego de tapones
de las sílabas con T. ¿Los guardasteis verdad? Hoy vamos a utilizarlos de nuevo
para formar palabras con ellos. Si disponéis de más tapones podéis usarlos para
escribir en ellos sílabas con las letras que ya conocemos: L, P, M, S. La
vocales podríamos escribirlas en tapones de otro color distinto.
Todos ellos irlos guardando en una cajita porque será un
recurso que utilicemos a menudo.
Será nuestro juego para FORMAR PALABRAS. Los niños-as que
vayan juntando tapones para ir formando
palabras. Al principio solo de dos sílabas y solo con la letra t. Por ejemplo:
tita, tito, tata. Después que usen otras sílabas: tela, mapa, seta… No pasa
nada si les salen palabras sin sentido. Se trata de que cojan, poco a poco, el
mecanismo del juego. Los papás también pueden participar y seréis un modelo
para ellos.
Después haréis la siguiente tarea:
Con los tapones que tenemos pedirles a los niños que formen
las palabras que aparecen en la ficha: pata, pato. Pueden fijarse. Después que
las copien en la pauta y hagan un dibujo referente a ellas. Colorearlos con
pinturas.
Lógicomatemática
¿Os acordáis de que figura se forma cuando juntabais dos
triángulos? El rombo, ¡muy bien! ¿Qué objetos tienen esta forma? Para recordar
las figuras que conocemos hasta ahora os proponemos que veáis este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=SkMtFUv0DAI
A continuación vais a hacer esta hoja del libro Pensar con Popeta:
Unidad didáctica: Una
mancha en el mar.
Mirad Patosa que bien se lo está pasando. ¿Dónde está?, ¿Qué
animales podéis ver? ¿Todos viven en el agua? Dialogar sobre la ficha.
Después tenéis que tachar los animales que no viven en el
agua y no pueden estar en el mar. Colorear los demás con pinturas.
Psicomotricidad
Ya sabéis que los martes siempre terminamos el día con un
divertido baile en familia. Hoy os proponemos el baile de los animales:
Para acabar el día de hoy y descansar un poco de este baile
tan marchoso os invitamos a que os tumbéis en el suelo boca arriba, cerréis los
ojos y os imaginéis que estáis en el mar escuchando estos sonidos. Pincha en la imagen:
Pasad buena tarde, JUGAR y DESCANSAR.
¡Hasta mañana chicos-as!
MIÉRCOLES, 27 DE MAYO
2020
Al igual que todas las mañanas comenzamos el día con las Rutinas diarias:
-
Canción de buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
-
¿Os acordáis del cuento de los días de la semana
que os pusimos ayer? Volvemos a verlo y cuando se acabe decís qué día de la
semana es hoy. Pincha en la imagen para verlo.
-
Señalar el día, el tiempo y el calendario.
-
Recitar la poesía nueva: La escuela en el fondo
del mar. Vuestros papás os la recitarán de nuevo hasta que os la vayáis
aprendiendo.
Lectoescritura
¿Recordáis que era una frase?, ¿es una palabra suelta o un
conjunto de palabras que nos dicen algo? Seguro que si os decimos dime algo con
la palabra mesa sabéis hacer una frase. Por ejemplo: La mesa es verde.
Hace unas semanas os propusimos esta actividad y poníamos la
frase que inventábamos con piezas de construcciones. Cada pieza era una palabra
de la frase y vosotros las ibais poniendo a medida que decíais la frase en voz
alta. Al final contábamos cuantas palabras tenía la frase.
Fijaros en la foto para recordarlo.
La mesa es verde.
Hoy, para seguir trabajando la construcción de frases, os
vamos a dejar unas láminas a partir de las cuales los niños dirán 2 frases de cada
una de ellas. Podéis ayudarles mediante preguntas como las que se proponen a
continuación pero podrían ser otras diferentes.
¿Qué hace la abuela? La abuela come helado.
¿Qué hacen los niños? Los niños juegan.
¿Qué hace el bebé? El bebé duerme.
¿Qué tiene el bebé? El bebé tiene chupete. El bebé tiene un osito.
Los niños-as construirán la frase con las piezas de
construcciones como se ha señalado anteriormente.
Después os proponemos realizar la siguiente ficha que ya es
la última de la letra T.
Los papás os leerán las palabras de arriba y las frases. Los
niños-as completarán las frases con la palabra que corresponda. Primero de
manera oral y después ya de forma escrita. Si necesitan ayuda puntearles las
palabras para que solo las repasen. Colorear los círculos del color
correspondiente atendiendo a los dibujos.
Como hoy damos por terminada la letra T os proponemos el
enlace a la ISLA DE LAS LETRAS para que podáis jugar a todos los juegos
digitales que aparecen. Ya sabéis que no es necesario que juguéis ahora mismo
sino que aquí os dejamos el enlace para cuando os apetezca jugar y pasarlo muy
bien con la letra T. Pincha en la imagen para acceder a los juegos.
Logicomatemática
Hoy vamos a seguir aprendiendo con los números y para ello
os proponemos el siguiente juego. ¿Tenéis guardadas las tarjetas de números del
1 al 6? Si es así las cogeréis y sino los papás os harán unas nuevas.
Necesitaréis también pinzas de la ropa. Tendréis que colocar
en cada tarjeta tantas pinzas como indique el número.
Si os apetece podéis hacerlo con más números pero sin
pasarnos del 10.
Sabemos que este tipo de juegos os encanta.
Unidad didáctica: Una
mancha en el mar.
Una vez realizado el juego de asociación cantidad-grafía
ahora vais a hacer esta ficha:
Fijaros en las formas que tienen los peces. Contamos los que
tienen forma de rombo y los que tienen forma de círculo. Cogéis las pegatinas
de esta ficha y colocáis el número en las etiquetas correspondientes. Después
repasáis los peces con forma de rombo de un color y los de círculo con otro
color. Podéis usar rotuladores.
Los números de abajo repasarlos con lapicero.
En el reverso de la
ficha los papás os escribirán en la pauta de arriba los números del 1 al 6 para
que los repaséis con lapicero. En las pautas de abajo les marcaréis solo el
inicio con un puntito para que los niños-as los escriban ellos solos. No os
olvidéis de seguir la dirección correcta.
Libro de cuentos
¿Recordáis el cuento de Una mancha en el mar? Si queréis volver a verlo pincha en la
imagen:
Después los papás podéis hacer a los niños-as alguna
pregunta relacionada con el cuento para asegurar la comprensión del mismo.
A continuación y para terminar el día de hoy realizaréis la
siguiente tarea:
Unir a Popeta con los animales con los que estuvo en el Polo
Sur. Repasar los trazos: primero con lapicero y después con rotulador. Si os
apetece podéis colorear la ropa de Popeta.
Como ya habéis trabajado mucho y seguro que lo habéis hecho
genial ahora llega el momento que más os
gustaba en el cole: JUGAR. Pasadlo bien chicos-as.
¡Hasta mañana!
JUEVES, 28 DE MAYO
2020
Vamos a empezar el día con nuestras Rutinas diarias:
-
Nos damos los Buenos días con la nueva canción: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
-
Visualizamos el cuento ¿Y el domingo? Pica en la
imagen para disfrutar de él.
-
Señalar el día, el tiempo y el calendario.
- Hoy también veréis y cantaréis la canción de Los
meses del año: https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY
Lectoescritura
Ayer terminamos la letra T por lo
que hoy nos toca viajar a un nuevo planeta de la Galaxia de las letras. Ya es
el último que conoceremos este curso. ¿Cuál será? Lo descubriréis después de
escuchar la canción que tanto os gusta:
Ahora ya os
lo vamos a contar: Vamos a ir al planeta D.
Suena DDDDDDDD y esta letra la llevan palabras como: dedo, dominó,
domingo, David.
Vamos a ver
el cuento de lo que ocurre en este planeta que se llama: Un caso para el
detective Dodi. Aparece en la página 31. Los papás os leerán el cuento mientras
os van mostrando las imágenes del mismo:
Después se
harán algunas preguntas a los niños-as relacionadas con la historia contada:
¿quién vivía en el planeta D?, ¿Qué le pasó al dinosaurio? ¿Quién le había
quitado sus dientes? ¿Por qué el duende le robó los dientes?...
Posteriormente
realizaréis la siguiente tarea:
Vais a
nombrar todas las imágenes que aparecen y tendréis que colorear las que llevan
la letra D. Los papás os las pueden pronunciar alargando el sonido D para que
sea más fácil saber cuáles son.
Lógicomatemática
Vamos a
repasar todas las formas que sabemos.
Para ello tendréis que nombrar las figuras de esta lámina. A ver si recordáis
sus nombres. Esperamos que sí:
Después os
proponemos un divertido juego para el que necesitaréis palillos y un poquito de
plastilina. Vais a crear las formas que conocéis con estos materiales excepto el
círculo que como no tiene lados rectos no se puede. Lo haréis de la siguiente
manera:
¿Qué tal os
han quedado? Seguro que súper chulas.
Pensar con Popeta
Después de
haber hecho un repaso a todas las formas que conocemos haréis la siguiente
ficha:
Fijaros en
las etiquetas y colorear todas las figuras que aparecen en el barco de Patosa
del color que corresponda.
Unidad didáctica: Una mancha en el mar.
Ya sabéis que
esta Unidad didáctica trata del mundo animal. Vosotros sabéis que hay animales
que pueden vivir con nosotros en nuestras casas. Son las mascotas. ¿Alguno de
vosotros tenéis mascota en casa? Sabemos que muchos sí.
Vamos a ver
un vídeo de Las mascotas en el que aprenderéis el nombre de muchas de ellas: https://www.youtube.com/watch?v=V1aQtAHQADI
Después haréis la siguiente tarea:
¿Qué animales aparecen? ¿Cuáles pueden vivir en casa con nosotros? Tenéis
que picar las etiquetas y pegarlas en su lugar correspondiente. Si no tenéis
punzón unís con lapicero. Después colorear los animales con pinturas.
Ya hemos terminado las tareas del día de hoy, ahora es vuestro tiempo de
JUEGO y DISFRUTE. A pasarlo fenomenal.
¡Hasta mañana chicos-as!
VIERNES, 29 DE MAYO 2020
Vamos a hacer el último esfuerzo de la semana que ya es viernes.
Comenzaremos con nuestras Rutinas
diarias:
-
Canción de
los Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=JYi6FDtV-o0
-
Vemos
el cuento ¿Y el domingo? Pincha en la imagen para verlo.
-
Señalar
el día, el tiempo y el calendario.
-
Recitamos
la poesía: La escuela en el fondo del mar.
Lectoescritura
Recordaréis que ayer nos fuimos a un nuevo planeta. ¿Os acordáis cuál
era? Muy bien chicos-as, el planeta D. ¿Quién vivía allí?, ¿Qué pasó?
Vamos a recordar el cuento y para ello los papás os mostrarán las láminas
del mismo. Los niños-as tienen que ir contando qué sucede en cada una de las
imágenes. Los papás podéis irles haciendo preguntas para ayudarles.
Ahora vamos a hacer el sonido de la letra D. Los papás os mostrarán como
se hace y como se coloca la lengua para pronunciarlo. Lo repetiréis varias
veces.
Después vamos a pensar que palabras comienzan por ese sonido: dado, dedo,
dominó, duende, dinosaurio… A ver si os sale alguna. También podéis pensar en
los nombres de nuestros compañeros del cole para ver si alguno de ellos la
lleva. O alguna persona de vuestra familia. Estamos seguras que os habrán
salido un montón.
Ahora vais a realizar la siguiente ficha:
Los papás os leerán la palabra que aparece y justo debajo tenéis que
dibujar al detective Dodi. Después pensaréis 2 palabras que empiecen por la
letra D y dibujaréis una en cada recuadro. Los papás escribirán debajo sus
nombres y vosotros rodearéis la letra D.
Lógicomatematica
Hoy os proponemos hacer series con frutos secos que tengan vuestros papás
en casa: nueces, almendras, cacahuetes, pistachos, avellanas… Si no tuviesen
podéis utilizar macarrones de colores o legumbres. Cada uno lo que le apetezca.
Se realizarán series con ellos. Por ejemplo: nuez- nuez- cacahuete.
Después al revés: Cacahuete-nuez-nuez.
Unidad didáctica: Una mancha en
el mar.
Después vais a realizar esta ficha. ¿Qué están haciendo los niños en cada
una de las fotografías? ¿Lo están haciendo bien o mal?
Coger las pegatinas y colocarlas en su lugar. Después vais a colorear los
marcos de los dibujos pero pintando un cuadrito sí y otro no. En la foto de
arriba colorear el que está marcado con el puntito.
En la foto de abajo comenzar coloreando el cuadro de la esquina izquierda
de la parte de arriba y seguir en el sentido de las agujas del reloj. Uno sí y
uno no.
Plástica
Hoy como es viernes nos toca plástica y vais a hacer vuestra propia obra
de arte. En vuestras carpetas hay una funda de plástico y en ella buscaréis la
lámina que vamos a realizar.
Primero os vamos a contar que con el buen tiempo las plantas y árboles
frutales empiezan a florecer y después darán sus frutos. Por ejemplo el manzano
que da …
Existen muchos cuadros de frutas que se llaman Bodegones y algunos
pintores hicieron unos cuadros muy bonitos.
¡Mirad este!
Lo ha pintado un pintor que se llamaba Vicente Van Gogh.
Y
al cuadro lo llamó: Bodegón con manzanas. Porque los pintores siempre le ponen
nombre a sus cuadros.
Vosotros vais a ser pintores por un día y vais a hacer este mismo cuadro.
Será vuestra propia obra de arte y podéis decorarla a vuestro gusto utilizando los
materiales que cada uno quiera. ¡A dejar volar vuestra imaginación! Esperamos
que disfrutéis muchísimo.
Recordad que hoy es viernes y os toca Música con vuestra profe Rosa. Id a su sección Me divierto con la Música 4 años para acceder a sus actividades.
Esto es todo por hoy chicos-as. Llegó el fin de semana para que podáis
hacer un montón de cosas: jugar, descansar, pasear, correr y sobre todo
DISFRUTAR.
¡Nos vemos el lunes!
Un besazo y un fuerte abrazo para todos-as.
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
Buenos
días chicos-as.
¿Qué
tal habéis pasado el fin de semana? Espero que lo hayáis pasado súper bien,
jugando con vuestros papás y hermanos.
Ahora
vamos a comenzar otra semana más trabajando un poquito y, a su vez también,
divirtiéndonos con las actividades que os vamos a proponer.
Ya
sabéis que éstas son flexibles y adaptadas a cada situación familiar.
Recordaros
que seguimos estando a vuestra disposición a través del correo electrónico que
os hemos facilitado.
COMENZAMOS:
LUNES, 18 MAYO DE 2020
Empezamos
el día con las Rutinas diarias:
-Señalar
el día de la semana, el tiempo y el calendario.
-Como os dijimos el viernes, hoy os proponemos una nueva canción “La Primavera llegó” para que la escuchéis y os la aprendáis: https://www.youtube.com/watch?v=hbUro-BSJFc
-Como os dijimos el viernes, hoy os proponemos una nueva canción “La Primavera llegó” para que la escuchéis y os la aprendáis: https://www.youtube.com/watch?v=hbUro-BSJFc
-
Seguimos recordando y recitando la poesía que aprendimos la semana pasada.
Lectoescritura
La
semana pasada nos fuimos al nuevo planeta T ¿Os acordáis?, ¿Cómo sonaba la T?,
¿recordáis alguna palabra que lleve ese sonido? Seguro que ya os salen un
montón.
Hoy
vamos a ver un vídeo de esta letra que esperamos que os guste: https://www.youtube.com/watch?v=pKbYW0MGFbk
Después
haréis la siguiente ficha:
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
Primero
repasar con lapicero y después podéis con rotulador, de un color las mayúsculas
y de otro diferente las minúsculas.
Repasar
con lapicero únicamente.
La última línea dejarles que lo hagan solos. Si necesitan ayuda, podéis marcarles con puntitos.
La última línea dejarles que lo hagan solos. Si necesitan ayuda, podéis marcarles con puntitos.
Lógico-matemática
Recordaréis
que el viernes os presentamos una nueva forma geométrica: El Rombo.
Ya
os dijimos que si juntábamos 2 triángulos salía esta nueva forma. Podéis
probarlo de nuevo y buscar por casa o por la calle alguna cosa que tenga esta
forma aunque no suele haber muchas.
Ahora vais a ver un cuento muy divertido sobre esta figura:
Pensar con Popeta
Os
proponemos esta ficha sobre el rombo:
Tenéis
que terminar de dibujar los rombos y colorearlos.
Rodear lo que suena fuerte como el tambor. Decorar el tambor libremente. Podéis utilizar pinturas, rotuladores, papelitos para pegar en él…
Unidad didáctica: La
flor estrella
Vamos
a terminar el día con una ficha en la que tendréis que discriminar el sonido de
las imágenes que suenan fuerte.
Primero
observaréis la ficha y hablaréis de lo que veis en ella.
Ahora vamos a imitar el sonido de las imágenes que aparecen y veremos si suenan fuerte o no.
Ahora vamos a imitar el sonido de las imágenes que aparecen y veremos si suenan fuerte o no.
Rodear lo que suena fuerte como el tambor. Decorar el tambor libremente. Podéis utilizar pinturas, rotuladores, papelitos para pegar en él…
Esto
es todo por hoy chicos-as. Es hora de descansar y jugar.
¡Hasta
mañana!
MARTES, 19 DE MAYO 2020
Comenzamos
el día con las Rutinas diarias:
-Señalar
el día de la semana, el tiempo y el calendario.
-Recitar
la poesía nueva de la primavera y volvemos a ver la canción: La primavera
llegó: https://www.youtube.com/watch?v=hbUro-BSJFc
Lectoescritura
Hoy
vamos a hacer la letra" T" con plastilina tanto la mayúscula como la minúscula.
Podéis hacerlas varias veces.
Después
haréis la siguiente tarea:
Vuestros
padres os leerán la poesía y la retahíla alargando el sonido de las palabras
que llevan "T" para que los niños-as se den cuenta.
Después tenéis que rodear o pintar las letras "T" que os encontréis y dibujar un instrumento que aparezca en la poesía.
Después tenéis que rodear o pintar las letras "T" que os encontréis y dibujar un instrumento que aparezca en la poesía.
Unidad didáctica: La
flor estrella
Seguimos
aprendiendo y para ello vamos a empezar a descubrir el misterioso mundo del
espacio. Patosa nos lo enseñará.
Patosa
nos ha traído un vídeo muy chulo que nos va a contar cosas muy interesantes
sobre el espacio: https://www.youtube.com/watch?v=CtVYXJT2ptk
¿Os
ha gustado? Esperamos que sí.
Pues
ahora los papás os leerán la información
de esta página.
Después
haréis esta ficha:
Contar
las estrellas que hay en cada grupo.
Después rodear con el lapicero grupos de estrellas para que haya 5.
Colorear con pinturas el astronauta.
Después rodear con el lapicero grupos de estrellas para que haya 5.
Colorear con pinturas el astronauta.
¡Seguimos aprendiendo!
Vamos
a seguir aprendiendo cosas sobre el espacio de nuestro libro La flor estrella.
Los papás os van a leer la información de esta hoja:
A continuación realizaréis la siguiente ficha:
Recortaréis por las líneas amarillas y os tienen que salir tres piezas.
Recordad
como coger correctamente las tijeras. Dedo gordito en el agujero más
pequeño y dedo índice y corazón en el
otro agujero. Las tijeras siempre mirando hacia adelante y voy girando el papel
con la otra mano.
Una
vez recortadas las piezas del cohete las pegaréis en la siguiente hoja formando
el puzzle y repasaréis los trazos.
Primero con lapicero y después con rotuladores.
Primero con lapicero y después con rotuladores.
Psicomotricidad
Por fin llegó el momento de disfrutar y pasarlo bien. Vamos a movernos y bailar un poquito, y que mejor manera que hacerlo en familia: https://www.youtube.com/watch?v=PumkFdj-1yE
Por fin llegó el momento de disfrutar y pasarlo bien. Vamos a movernos y bailar un poquito, y que mejor manera que hacerlo en familia: https://www.youtube.com/watch?v=PumkFdj-1yE
Después
de este baile tan marchoso, es hora de relajarnos y tranquilizarnos. Para ello
os proponemos este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=XXy7C6PftVA
Esperamos
que lo hayáis pasado muy bien. Ahora ya es el momento de jugar.
¡Hasta
mañana!
MIÉRCOLES, 20 DE MAYO
2020
Como
ya sabéis comenzamos el día con las Rutinas diarias:
-Señalar
el día de la semana, el tiempo y el calendario.
-Recitar
la poesía de La Primavera y escuchamos la canción: La primavera llegó: https://www.youtube.com/watch?v=hbUro-BSJFc
Lectoescritura
Vamos
a comenzar pensando en palabras que llevan la letra "T". Podéis buscar por
vuestra casa objetos que tengan esta letra. ¿Habéis encontrado alguno? Seguro
que sí.
Ahora
vamos a ver una canción de palabras que
empiezan por "T". Esperamos que os guste: https://www.youtube.com/watch?v=L-7JolqEjkQ
Seguidamente
realizaréis la siguiente ficha:
Los
niños-as irán diciendo los dibujos que aparecen.
Los papás leerán las palabras y los niños las irán uniendo con su dibujo.
Después rodearán la letra "t" en las palabras y colorearán solamente los dibujos que lleven dicha letra.
Los papás leerán las palabras y los niños las irán uniendo con su dibujo.
Después rodearán la letra "t" en las palabras y colorearán solamente los dibujos que lleven dicha letra.
Unidad didáctica: La
flor estrella
Un
día más seguimos aprendiendo más cosas sobre El Espacio. Los papás os leerán la
información de esta hoja referente al Sol:
Os proponemos
que veáis esta canción del Sol: https://www.youtube.com/watch?v=RafHzfeVh0g
A
continuación realizaréis la siguiente ficha:
Rodear
con una línea los objetos que se utilizan para protegerse del Sol.
Rellenar
el Sol con las pegatinas amarillas que están al final del libro. Podéis
cortarlas en trocitos más pequeños.
¡Seguimos aprendiendo!
Seguiremos
aprendiendo cosas del espacio con nuestro libro de “La Flor estrella”. Hoy
aprenderéis curiosidades de la Luna. ¿Cuándo sale la luna? ¿Siempre se ve en el
cielo? ¿Tiene la misma forma siempre?
Los
papás os leerán la información de esta hoja:
Después
haréis la siguiente ficha:
Repasar
con rotulador gris las formas de la luna y colorear con pinturas la luna llena.
Coger las pegatinas de las estrellas y colocarlas en la parte de abajo de los recuadros para que haya tantas como en la parte de arriba.
Si os apetece podéis colorear las estrellas.
Coger las pegatinas de las estrellas y colocarlas en la parte de abajo de los recuadros para que haya tantas como en la parte de arriba.
Si os apetece podéis colorear las estrellas.
Hora del cuento
Para
terminar el día veremos el cuento: “¿A
qué sabe la luna? que seguro que muchos de vosotros ya conocéis. Estad muy
atentos porque es precioso. Disfrutad de él: https://www.youtube.com/watch?v=hP5Sy7a1oso
Esto
es todo por hoy. Esperamos que lo hayáis pasado bien y aprendido muchas cosas. Ahora
toca JUGAR y DESCANSAR.
¡Hasta
mañana chicos-as!
JUEVES, 21 DE MAYO 2020
Empezamos
el día con las Rutinas diarias:
-Canción
Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-Señalar
el día de la semana, el tiempo y el calendario.
-Recitar
la poesía de la primavera.
Lectoescritura
Hoy
vais a hacer la letra "T" mayúscula con botones que tengáis en casa. Pero siempre
siguiendo la dirección correcta. Primero de arriba abajo y después la rayita de
arriba de izquierda a derecha.
Después
cogeréis un folio y rotuladores. Haréis la letra "T" mayúscula varias veces y también
intentáis la minúscula. No olvidéis poner vuestro nombre con lapicero en la
parte superior o inferior de la hoja.
Y, como siempre hacemos cuando aprendemos una letra nueva, los papás os dibujarán
la letra “T” mayúscula y la “t” minúscula en un folio. Vosotros la vais a
decorar con témpera. Si no tenéis pincel lo podéis hacer con el dedo. La
mayúscula de un color y la minúscula de otro. Recordar poner vuestro nombre en
la hoja.
Lógico-matemática
Seguimos
trabajando con los números hasta el 6. Os proponemos un juego para el que
necesitareis una bandeja con tapones. También tarjetas de números del 1 al 6
que seguro ya tenéis guardadas de otras actividades.
Lo
primero que vamos a hacer es ordenar los números desde el 1 hasta el 6 y contamos hacia delante
señalando las tarjetas.Ahora lo hacemos al contrario: ordenamos las tarjetas
desde el 6 hasta el 1 y vamos contando hacia atrás.
Ahora
colocareis las tarjetas en orden ascendente y cogeréis de la bandeja tapones. Tenéis que colocar en cada tarjeta
tantos tapones como indique el número.
Unidad didáctica: La
flor estrella
Hoy
en vuestro libro veréis las formas y dibujos que pueden hacer las estrellas
cuando están agrupadas, se llaman Constelaciones y tienen diferentes nombres.
Los
papás os leerán la información:
Ahora
haréis la siguiente ficha:
Colorear
con pintura amarilla las estrellas que indican los números.
Repasar el número 5 y 6 con lapicero siguiendo la direccionalidad correcta.
Repasar el número 5 y 6 con lapicero siguiendo la direccionalidad correcta.
¡Seguimos aprendiendo!
Seguiremos
descubriendo el maravilloso mundo del espacio en el libro de “La flor estrella”.
¿Sabéis
que para poder ver mejor las estrellas, algunas personas utilizan un aparato
que se llama telescopio? Alguno de vosotros seguro que habéis oído hablar de
él. Vuestros papás os leerán la información de la siguiente hoja:
Después
haréis esta tarea:
Rodear
las estrellas que están lejos del telescopio.
Repasar con rotulador amarillo las estrellas y colorearlas con pinturas.
Repasar con rotulador amarillo las estrellas y colorearlas con pinturas.
Para
terminar el día de hoy os invitamos a que veáis este vídeo de las estrellas:
Bueno
chicos-as, por hoy ya habéis trabajado bastante. Es hora de jugar y descansar.
¡Hasta
mañana!
VIERNES, 22 DE MAYO 2020
Buenos
días chicos-as. Por fin llegó el viernes, el último día de la semana. Como
siempre empezaremos con las Rutinas
diarias:
-Canción
de los Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-Señalar
el día de la semana, el tiempo y el calendario.
-Recitar
la poesía de la primavera. Seguro que ya os la habéis aprendido.
Lectoescritura
Hoy
vamos a ver un vídeo que os mostrará cómo suena la letra "T" cuando va con las
vocales. Ya sabéis que son las sílabas. TA, TE, TI, TO, TU.
Prestad
mucha atención al vídeo que os lo mostrará de una forma muy entretenida: https://www.youtube.com/watch?v=uJcs8LF1kqg .
A
continuación realizaréis la siguiente ficha que no es necesario que imprimáis.
Comenzar leyendo las sílabas que aparecen y nombrar las palabras
de los dibujos.
Para unir cada palabra con la sílaba por la que empieza podéis ayudarles haciéndoles preguntas del tipo ¿qué empieza por “ta”, ¿qué empieza por “te”?... Y vayan uniendo con un lapicero.
Después que coloreen con pinturas los dibujos y no olvidéis poner vuestro nombre en el folio.
Para unir cada palabra con la sílaba por la que empieza podéis ayudarles haciéndoles preguntas del tipo ¿qué empieza por “ta”, ¿qué empieza por “te”?... Y vayan uniendo con un lapicero.
Después que coloreen con pinturas los dibujos y no olvidéis poner vuestro nombre en el folio.
Unidad didáctica: Una
flor estrella
Hoy ya terminamos nuestra aventura por el espacio descubriendo que hay plantas que buscan el Sol, ¿a qué seguro qué sabéis cómo se llaman?
Hoy ya terminamos nuestra aventura por el espacio descubriendo que hay plantas que buscan el Sol, ¿a qué seguro qué sabéis cómo se llaman?
Vuestros
papás os leerán la información sobre
ellas:
Antes
de hacer la tarea podéis jugar con vuestros papás a averiguar cuál es vuestra
mano derecha, nombrar objetos que tenéis a vuestra derecha,…
Después
realizaréis la ficha:
Buscar
los girasoles que están dirigidos hacia la derecha, como el modelo de arriba, y
rodear.
Repasar
los trazos: primero con lapicero y después con rotulador. Empezad en el puntito
rojo y seguir la dirección correcta.
Plástica
¿Recordáis
que hace dos semanas os mandamos pintar un tubo de papel higiénico para poder hacer
con él una bonita mariposa? ¡No se nos había olvidado!
Pues
hoy la terminaremos.
En
una cartulina o folios de colores los papás os harán la silueta de las alas y
antenas de la mariposa. Vosotros las recortaréis y la decoráis. Podéis
decorarla con gomets (en vuestra carpeta suelen venir pegatinas para utilizar
libremente). En el tubo, pintaréis los ojos y la boca.
¿Qué
tal os ha quedado? Seguro que muy bonita.
Cómo
otros viernes, os recordamos, que hoy tenéis MÚSICA con la profe Rosa. Dentro
del blog entrar en la sección “Me divierto con la música 4 años” para realizar
las actividades propuestas esta semana.
Y
“Colorín colorado”, el fin de semana ha llegado.
Pasarlo
muy bien jugando en familia y disfrutando de unos merecidos días de descanso.
¡Hasta
la semana que viene!
Un
beso muy grande para todos-as.
Muy buenos días a todos-as. ¿Cómo estáis? ¿Qué tal el fin de
semana? Seguro que habéis disfrutado y descansado mucho para poder estar aquí
de nuevo con las pilas cargadas.
Vamos con otra semana de
propuestas de actividades totalmente flexibles y adaptables a cada situación
familiar.
Seguimos a vuestra disposición en
el correo electrónico que os hemos facilitado.
COMENZAMOS:
LUNES, 11 DE MAYO 2020
Como ya sabéis comenzamos el día
con las Rutinas diarias:
-
Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-
Señalar el día de la semana, el tiempo y el
calendario.
- Canción de la primavera El tren de las
estaciones: https://www.youtube.com/watch?v=qDNcT58269Y
- Hoy os proponemos una
nueva poesía de La primavera, que al igual que la de “Mariposas azules” os la
tenéis que aprender. Por ello todos los días os la recitarán vuestros papás
hasta que os la sepáis.
Lectoescritura
Vamos a recordar cómo suena la
letra S cuando va acompañada de las vocales. El viernes pasado aprendisteis los
sonidos: SA, SE, SI, SO, SU. Os dejo una actividad para que vayáis diciendo las
palabras y el sonido que llevan.
El niño-a dice sandía y le
preguntamos ¿por qué sílaba empieza? Así con todas las que aparecen en la
lámina. Si les cuesta le podemos ayudar alargándole la sílaba por la que
comienza: saaaaaaaandía.
No es necesario que imprimáis la
lámina, basta con enseñársela.
Una vez repasadas las sílabas con
S, vamos a ver ahora qué es lo que ocurre si las vocales van primero y la S la
última. Ahora ya no va a sonar igual: AS, ES, IS, OS, US. Dependiendo en la
posición en la que se coloque tiene un sonido diferente. Para que lo veáis os
propongo este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=QwGtA6kU__k
Una vez visualizado el vídeo
realizaréis la siguiente ficha:
Id leyendo las sílabas de arriba,
decir las palabras de los dibujos y después las sílabas de abajo. Luego, de una
en una y ayudándoles un poco si lo necesitan, que vayan uniendo. Empezar por las
palabras que llevan las sílabas de arriba. Podéis ir preguntándole: ¿Qué sonido
lleva vasoooooo? y que unan. Las últimas serían esssstrella e isssssla. Alargarle el sonido para que se
den más cuenta.
Ya sabéis que siempre unimos con
lapicero. Cuando hayáis unido repasad las sílabas también con lápiz.
Para terminar fijaros en los
dibujos de abajo. Como aún no sabemos leer, los papás os leerán las palabras y
rodeáis la correcta. Después intentamos escribirlas solos a ver si somos
capaces. Recordad que tenemos que
escribir dentro de la pauta aunque la letra p y l se salgan hacia abajo y hacia
arriba respectivamente.
Si no pueden escribirlas se las
marcáis con puntitos para que solo las repasen.
Lógico-matemática
Vamos a continuar aprendiendo el
número 6 con un juego muy divertido. Necesitaréis un dado y una bandeja con
cosas que tengáis en casa: tapones, pinzas, piezas de construcciones…
Pero lo primero que vamos a hacer
es ir poniendo con nuestras manos los números del 1 al 10 en su posición
correcta como lo hacíamos en el cole. Según los vais poniendo ir contando. La
posición correcta que utilizamos es la siguiente:
Espero que no se os haya
olvidado. Seguro que lo habéis hecho genial.
Ahora jugaremos con el dado:
tiráis el dado y ponéis con vuestras manos tantos dedos como puntitos salen en
el dado. Lo repetís varias veces.
Después cogéis la bandeja que
teníais preparada. Tirad el dado y ahora vais a coger de la bandeja tantas
cosas como puntitos salen en el dado. También lo repetís varias veces.
Unidad didáctica: La flor estrella.
Fijaros muy bien la forma de las
hojas, son diferentes. Repasad con rotulador verde las siluetas de las hojas y
si os apetece las podéis colorear con pintura de su color. Repasad los números
con lapicero.
Pensar con Popeta
Observad muy bien los dibujos y
hablar un poco sobre ellos: qué veis, cuántos niños hay, qué hace el perro… Tenéis
que completar el dibujo de abajo para que sea igualito que el de arriba. Usad
los mismos colores para completarlo. Para no confundiros podéis completar con
lapicero y después repasarlo con rotuladores del color que corresponda.
Como ya habéis trabajado mucho es
el momento de JUGAR y pasarlo bien.
¡Hasta mañana chicos-as!
MARTES, 12 DE MAYO 2020
Comenzamos el día con las Rutinas diarias:
-
Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-
Señalar el día de la semana, el tiempo y el
calendario.
-
Canción días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY
-
Recitar la poesía nueva de La primavera:
Lectoescritura
¿Os acordáis que ayer estuvimos
aprendiendo las sílabas con S y sus sonidos dependiendo de la posición en la
que estuviese la S? Pues hoy vamos a seguir con ello para ver si os acordáis.
Os propongo un juego: Vuestros papás van a realizar 5 tarjetas con la letra S y
también las tarjetas de las vocales. Primero se podría jugar con las mayúsculas
y después con las minúsculas.
El niño coge una tarjeta de la S y
una vocal y las pone juntitas. Le preguntamos ¿cómo suena si van juntas? ¿Te acuerdas de alguna palabra que empiece
por ese sonido? Repetir el proceso hasta que haya formado todas las sílabas.
Primero con la S en primera posición:
SA, SE, SI, SO, SU.
Después con la S al final: AS, ES,
IS, OS, US.
Consiste en que el niño-a observe las
diferencias.
Una vez hecho el juego realizareis la
siguiente tarea:
Fijarse en las imágenes y decir que son. Leer las sílabas y colorear la correcta. Completar las palabras y colorear los dibujos.
Unidad
didáctica: La flor estrella
Algunas plantas nos dan alimentos
para poder comer. ¿Sabéis alguna planta
que dé alimentos? Los papás os leerán la
información de alimentos lisos y rugosos. Si tenéis alguno de ellos en casa los
podéis tocar y decir si es liso o no.
Después haréis la siguiente ficha:
Buscar y rodear los alimentos que hay
dibujados y decir cuál es rugoso. Podéis colorear los alimentos del color que
corresponda.
Os propongo un juego digital que seguro
que os encanta: ENCUENTRA LOS VEGETALES:
Psicomotricidad
Como hoy es martes nos toca mover nuestro cuerpo en familia
a través de este baile muy movido y marchoso: Cabeza, hombros, rodillas, pies.
Ahora para relajarnos un poco vais a convertiros en una
planta desde su semilla hasta que crece con este vídeo:
Experimento
Para terminar el día de hoy os
proponemos un experimento sencillo que podéis hacer con cosas que tenéis en
casa y para que observéis como germina una semilla. ¡Seguro que os encanta!
Esto es todo por hoy, esperamos que lo hayáis pasado muy
bien. Ahora a JUGAR y DESCANSAR.
¡Hasta mañana!
MIÉRCOLES, 13 DE MAYO
2020
Como ya sabéis comenzamos el día con las Rutinas diarias:
- Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-
Señalar el día de la semana, el tiempo y el
calendario.
-
Canción de Los meses del año: https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY
-
Recitar la poesía nueva de La primavera.
Lectoescritura
Hoy vamos a jugar a hacer frases con palabras que lleven la
letra S. En el cole os decimos que una frase siempre nos dice algo, no
es una palabra suelta. Por ejemplo vamos a decir algo de Juan. Podría ser: Juan
come galletas, Juan es alto, Juan ríe mucho… Las frases tienen que ser sencillas para que al construirlas no les sea complicado.
Para construir frases y saber cuántas palabras tienen
cogemos piezas de construcciones y las vamos poniendo en el suelo a la vez que
decimos la frase. Cada palabra es una pieza.
Juan come galletas saladas. (cuatro piezas). El niño-a en voz alta
va colocando las piezas de una en una y
diciendo la palabra que corresponde a cada una de las piezas.
Al terminar le preguntamos al niño-a: ¿cuántas palabras
tiene la frase?
Las frases se las tienen que inventar los niños con las
siguientes palabras:
Podéis comenzar los papás poniéndoles un ejemplo.
Es un juego que en el cole les divierte mucho y todos
quieren participar.
A continuación haréis la siguiente ficha, que ya es la
última, de la letra S:
Los papás leéis las frases a los niños-as y ellos las unen
con su dibujo. Luego intentan copiarla debajo con lapicero. Si les resulta
difícil se las punteáis para que solo las repasen.
Como hoy terminamos la letra S os vamos a proponer variados
juegos digitales de esta letra, con los que seguro os lo pasareis genial. No es
necesario que juguéis ahora mismo sino
que aquí os dejamos el enlace para cuando os apetezca jugar. Pinchad en la imagen para acceder a él.
LA ISLA DE LAS LETRAS:
Lógico-matemática
Vamos a seguir divirtiéndonos con el número 6 aunque ya sabemos que lo conocéis
fenomenal.
Os proponemos este juego en el que vamos a asociar
cantidades con grafías.
Los papás tienen que prepararos platos de plástico o
bandejas con objetos que tengáis por casa. Dos platos con 1 cosa en cada uno,
dos platos con 2 cosas en cada uno y así hasta 6 cosas.
Una vez preparados los distribuiréis por el suelo. También
haréis tarjetas de los números del 1 al 6, aunque seguro que las tenéis
guardadas de otras actividades que hemos hecho anteriormente.
Dar las tarjetas a los niños y que las ordenen de menor a
mayor. Después que busquen los platos con la misma cantidad de objetos y los
coloquen en su número correspondiente.
Unidad didáctica: La
flor estrella
Chicos-as ¿os gusta la ensalada?, ¿sabéis que lleva? ¿hace
falta cocinarla? Vamos a decir que alimentos lleva una ensalada y veremos si se
comen crudos o cocinados. Hablar un poquito sobre ello.
Después haréis esta ficha de una rica ensalada:
Por la parte de atrás de la ficha podéis hacerles los
números del 1 al 6 en la pauta de arriba para que los repasen siguiendo la
direccionalidad correcta y marcando con un puntito el comienzo. En la pauta de
abajo marcarles solo el comienzo para que los hagan ellos solos.
Hora del cuento
Para terminar el día de hoy veremos un cuento que se llama
“La gallinita que sembró maíz”. Seguro que os encanta: https://www.youtube.com/watch?v=HnO_TyjnotM
Para acabar coged el libro de cuentos y haréis esta hoja
relacionada con el cuento que acabáis de ver:
Rodear con rotulador el alimento que sembró la gallinita.
Esto es todo por hoy chicos-as. Como habéis trabajado un
montón ahora llega el momento de JUGAR y divertirse.
¡Pasarlo bien y hasta mañana!
JUEVES, 14 DE MAYO
2020
Empezamos el día con las Rutinas diarias:
-
Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-
Señalar el día de la semana, el tiempo y el
calendario.
- Recitar la poesía nueva de La primavera y recordamos la canción El
tren de las estaciones: https://www.youtube.com/watch?v=qDNcT58269Y
Lectoescritura
Ayer os dijimos que ya acabábamos la letra S y hoy
comenzaremos una nueva letra. Así que nos vamos de viaje a un nuevo planeta de
La Galaxia de las letras. Vamos con la canción que tanto os gusta: https://www.youtube.com/watch?v=bgos_wZdqdA
Ahora si nos vamos al planeta T y los papás nos contarán el
cuento ¡Arriba el telón! que se encuentra en el reverso de la página 25. En esa
página por delante están las escenas del cuento.
Una vez que los niños-as hayan
escuchado el cuento podéis hacerles alguna pregunta sobre él.
Después decirles cómo suena la letra
T repitiéndola muchas veces: tttttttttttttttttttttttttttttt.
Invitarles a que los niños-as lo hagan con vosotros. También decirles que esta
letra es la de tomate, tambor, topo, tenis. Si algún niño-a sabe alguna palabra
que lleve este sonido la dirán.
A continuación realizarán la siguiente
tarea:
Nombrar los dibujos que aparecen y
decir si llevan T o no. Se rodean con lapicero las imágenes que lleven dicho
sonido y podéis escribir debajo de ellas la T mayúscula que sabéis hacerla. (Rayita
de arriba abajo, y después rayita arriba de izquierda a derecha). Unir a Totó
con los personajes que aparecen en el cuento.
Unidad
didáctica: La flor estrella
El otro día hablamos de que hay plantas que nos dan alimentos. Hoy
aprenderéis que las fresas también salen de una planta. ¿Os gustan las fresas?
A mí me encantan. Pues con ellas también se puede hacer mermelada de fresa para
unas ricas tostadas.
En esta tarea veréis como se hace la
mermelada de fresa: se necesitan fresitas, ponerlas al fuego en una cazuela con
un poco de azúcar y ya estaría lista.
Tenéis que recortar las imágenes y
después ordenarlas en la página siguiente.
Observar también con qué se hace el
kétchup: ¿con tomate o con naranja? Unirlo y colorearlo.
Recordad como coger correctamente las
tijeras. Dedo gordito en el agujero más pequeño y dedos índice y corazón en el
otro agujero. Las tijeras siempre mirando hacia delante y voy girando el papel
con la otra mano.
Lógico-matemática
Vamos a seguir aprendiendo, al igual
que lo hacíamos en el cole, el orden de los números: primero, segundo, tercero,
cuarto, quinto y sexto. Nosotros siempre nos colocábamos en fila para salir al
recreo o para entrar a la clase.
Hoy como eso no podemos hacerlo
jugaréis con cosas que tengáis en casa. Puede ser una carrera de coches o
cualquier otra cosa. Tendréis que poner
la meta y cogéis los 6 objetos que cada
uno elija y los colocáis en fila uno
detrás de otro.
Los papás os harán preguntas. ¿cuál
está el primero?, ¿cuál está el último? ¿cuál va el segundo?... y los niños-as
señalarán el que corresponda.
Posteriormente os tenéis que fijar
muy bien en esta lámina y responder a las preguntas de forma oral: ¿En qué
lugar va la jirafa? ¿y el elefante? ¿y el tigre?.
Pensar
con Popeta
Para terminar el día de hoy deberéis hacer
esta ficha en la cual los números se han colocado en orden. Tenéis que coger
rotuladores del color de los números y repasar los caminitos cada uno de su
color. Primero hacerlos en lápiz de uno en uno para que no os equivoquéis.
Por último pegar las pegatinas donde
correspondan.
Y esto ha sido todo por hoy.
Esperamos que hayáis aprendido muchas cosas y trabajado mucho. Ahora os
merecéis un DESCANSO y a JUGAR.
¡Hasta mañana chicos-as!
VIERNES,
15 DE MAYO 2020
Buenos días a todos-as. Vamos a por
el último día de la semana que es un tanto especial. Hoy, 15 de mayo, se celebra el Día de la Familia. Por lo tanto vamos a dedicar un ratito al final
de la jornada para celebrarlo.
Vamos a empezar como siempre con las
Rutinas diarias:
-
Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-
Señalar el día de la semana, el tiempo y el
calendario.
- Recitar la poesía nueva de La primavera y recordamos la canción El
tren de las estaciones: https://www.youtube.com/watch?v=qDNcT58269Y. ¿Ya os habéis aprendido la canción? El lunes pondremos
otra nueva.
Lectoescritura
Ayer comenzamos la nueva letra y nos
fuimos al planeta T. Espero que os acordéis. ¿Recordáis como sonaba la T? ¿Qué
pasó en el planeta?
Los papás mostraréis a los niños-as
las imágenes del cuento que están en la página 25 y, viñeta por viñeta, tienen
que deciros qué pasa en cada una de ellas. Si no se acuerdan podéis ir haciéndoles
preguntas para ir sacándoles la información.
Una vez recordado el cuento vamos a
realizar el sonido T: tttttttttttttttt.
Después pensar palabras que lleven esta letra, puede ser al comienzo o
en el medio de la palabra. Podéis recordar también el nombre de nuestros
compañeros de clase y pensar si alguno de ellos lleva esta letra en su nombre.
Si no les sale ninguna palabra podéis
hacerles preguntas para que ellos adivinen la palabra. Por ejemplo: Es rojo y
se lo echamos a los macarrones (tomate), la tengo en mi salón y en ella puedo
ver los dibujos (televisión), con una pelota y una raqueta juego al… (tenis).
Después enseñareis a los niños-as
esta lámina. No hace falta imprimirla. Tienen que decir el nombre de cada
dibujo y pensar si lleva la letra T o no:
Ahora vais a hacer esta ficha:
Tenéis que decir el nombre de los
dibujos que aparecen, decir si llevan T y colorearlos. Después dibujar otra
cosa que lleve la letra T.
Unidad
didáctica: La flor estrella
Vamos a conocer una nueva forma
geométrica: El Rombo. ¿Alguien lo conoce? No os preocupéis que hoy lo vamos a
aprender. Muy atentos a este vídeo que os lo va a enseñar:
¿Os ha gustado? Esperamos que sí. Ha sido muy divertido.
A continuación haréis la siguiente hoja del libro:
Observar los rombos y decir sus
tamaños. Ahora mirad los vegetales que aparecen y hay que poner en el rombo
grande los que se pueden comer crudos y en el rombo pequeño los que hay que
cocinar. Si no tenéis punzón para picar los podéis unir con lapicero.
En la fila de abajo leer la serie en
voz alta: rombo grande-rombo pequeño. Los grandes repasarlos de un color y los
pequeños de otro. Primero con lápiz y después con rotulador.
Si os dais cuenta si partimos a la
mitad un rombo es como si fuesen dos triángulos que se han juntado. ¡Probad
para descubrirlo!
Chicos recordad que los viernes
tenéis Música con la profe Rosa. Id
a su sección para realizar las actividades que os ha propuesto.
Como os he dicho al comienzo de la
mañana hoy es el DIA DE LA FAMILIA,
un día muy especial porque todos vosotros tenéis la suerte de tener una gran
familia que os quiere, os cuida, os ayuda y os da mucho amor. Vosotros también
tenéis que dar mucho cariño a todos los miembros de vuestra familia: a mamá, a
papá, a hermanos y hermanas, a abuelos y abuelas, a tíos y tías…
Hoy para terminar este día os dejamos
este bonito cuento que trata de la diversidad familiar: UN PUÑADO DE BOTONES. Esperamos que lo disfrutéis mucho. Es
precioso. Pinchad en la imagen para verlo.
Y esto ha sido todo por hoy. Ahora
llega el fin de semana para que lo paséis muy bien, juguéis mucho, descanséis y disfrutéis.
¡Hasta la semana que viene! Un besazo
y un fuerte abrazo para todos-as.
SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO
Hola chicos-as. Aquí estamos de nuevo, después de tres
días de descanso, que esperamos hayáis podido disfrutar en familia y esas
salidas a la calle que tanto ansiabais; ya va quedando menos para que nos
podamos volver a ver.
Esta semana, al igual que el resto, os proponemos de
nuevo una serie de actividades para que vayáis realizando, ya sabéis que son de
carácter flexible y que podéis organizaros como queráis.
Recordaros también, que para cualquier duda o aclaración, estamos disponibles en el correo electrónico facilitado.
Recordaros también, que para cualquier duda o aclaración, estamos disponibles en el correo electrónico facilitado.
COMENZAMOS:
LUNES, 4 DE MAYO 2020
Como ya sabéis se comienza el día con las Rutinas diarias:
- Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
- Señalar el día de la semana, el tiempo y el calendario.
- Canción Días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY
- Seguimos aprendiendo la poesía de la primavera: MARIPOSAS AZULES y también la canción El tren de las estaciones: https://www.youtube.com/watch?v=qDNcT58269Y
Lectoescritura
Seguimos recordando la letra "S" y para ello vais a ver el vídeo de la misma.
Una vez visto el vídeo, realizaréis la siguiente tarea:
Primero se repasan con lapicero y después podéis con rotulador. De un color las mayúsculas y de otro diferente las minúsculas.
Se repasan con lapicero únicamente. La última línea dejarles que lo hagan solos. Si necesitan ayuda, podéis marcarle con puntitos.
Pensar con Popeta
Vais a jugar a hacer series con material que tenéis todos en casa. Sólo necesitamos una tira de papel o cartón y pinzas de colores
Primero vamos a hacer
rayas en vertical a lo largo de la tira de papel y las vamos a colorear de tres
colores, por ejemplo, verde, azul y rosa. Una vez coloreada la tira, comenzamos
la serie utilizando las pinzas y fijándonos en el color que corresponde para
poner la pinza.
A continuación proponemos la siguiente ficha:
En la línea amarilla podéis hacer una serie con las pegatinas adicionales que vienen en la parte de atrás del libro, por ejemplo rojo, rojo, amarillo.
Libro de cuentos
Seguimos recordando el cuento de la Unidad Didáctica "La flor estrella" y hacéis la siguiente ficha:
Seguimos recordando el cuento de la Unidad Didáctica "La flor estrella" y hacéis la siguiente ficha:
Escribir los números en las etiquetas y colorear los dibujos del color que corresponde.
*Chicos-as ir guardando un tubo de papel higiénico que se os haya acabado, porque el viernes realizaremos una bonita actividad con él.
Esto es todo por hoy, ahora es el momento de JUGAR y pasarlo bien.
¡Hasta mañana!.
MARTES, 5 DE MAYO 2020
Rutinas diarias
Rutinas diarias
-Canción de los buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-Señalar el día de la semana, el tiempo y el calendario.
-Seguimos aprendiendo la poesía de la primavera: Mariposas azules y la canción El tren de las estaciones: https://www.youtube.com/watch?v=qDNcT58269Y
Lectoescritura
Empezaremos viendo un vídeo de las palabras que empiezan por “s”. Estad atentos que es súper divertido: https://www.youtube.com/watch?v=BXc1AzLuHew
Y a continuación vais a jugar a un juego muy divertido
con vuestros padres, que seguro conocen, es el juego del “Veo, veo”.
El juego consiste; uno de los jugadores piensa una palabra que empieza por "S" y dice en voz alta:
-"veo, veo"
y el otro jugador responde:
-"¿qué ves?"
-el primer jugador le contesta:
-"Una cosita que empieza por la letrita "s"
-el otro jugador tiene que adivinar que cosa o palabra es.
A continuación realizaréis la siguiente ficha:
Rodear o pintar con pintura roja las letras S y s.
Lógico matemática
Hoy vamos a aprender un nuevo número aunque muchos de vosotros ya lo conocéis. Es el número 6 y lo colocamos con los dedos de nuestra mano: Ya sabéis una mano entera y otro dedo más (siempre el índice). Ponerlos e ir contando los dedos de 1 en 1 según los vais poniendo.
Ahora vais a ver un vídeo muy divertido del número 6 que seguro os gustará.
Hoy vamos a aprender un nuevo número aunque muchos de vosotros ya lo conocéis. Es el número 6 y lo colocamos con los dedos de nuestra mano: Ya sabéis una mano entera y otro dedo más (siempre el índice). Ponerlos e ir contando los dedos de 1 en 1 según los vais poniendo.
Ahora vais a ver un vídeo muy divertido del número 6 que seguro os gustará.
¿Os ha gustado? Seguro que sí.
Una vez visto el vídeo os proponemos un juego:
Vamos a hacer grupos de 6 objetos. Podéis utilizar, tapones, pinzas, piezas de construcción... Cogeremos 6 platos de plástico y pondremos en cada plato, 6 tapones, 6 piezas de construcción...
A continuación realizaréis la siguiente ficha:
Con el lápiz, hacemos grupos de 6 mariquitas, repasamos el nº 6 grande
primero con el dedo, luego con el lápiz y a continuación con el rotulador verde
oscuro. Repasamos las líneas discontinuas de la regleta y la coloreamos de
verde. Y por último repasamos los 6 de abajo con el rotulador verde. (Muy
importante seguir siempre la dirección que marca la flecha).
Psicomotricidad
Otro día más ha llegado el momento que más os gusta, la hora de bailar,
divertirnos y pasarlo bien. Todo ello lo haremos a través de este vídeo de yoga para niños, titulado: "El cuento de las mariposas" https://www.youtube.com/watch?v=MI1S5rM0ou0 . ¡Os va a encantar!
Espero que lo hayáis pasado muy bien y ahora ya sabéis que es el momento de JUEGO.
¡Hasta mañana chicos-as!
MIÉRCOLES 6 DE MAYO 2020
Rutinas diarias
-Canción Buenos días https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-Señalar el día de la semana, el calendario y el tiempo.
-Canción meses del año https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY
-Seguimos aprendiendo la poesía de la primavera:"Mariposas azules" y la canción El tren de las estaciones: https://www.youtube.com/watch?v=qDNcT58269Y
Ahora os toca a vosotros decir palabras que empiecen o lleven S. Seguro que ya os salen muchas.
Hoy vamos a hacer la “S” de una forma muy divertida. Antes de empezar, necesitaremos
una bandeja y un poquito de harina, pan rallado, … Echaremos la harina en el
recipiente que cada uno tenga, y comenzamos a hacer “S” mayúscula y la “s” minúscula con el dedo.
Después haréis la siguiente ficha:
Lógico matemática
Vamos a realizar un juego muy divertido, en el que
aprenderán a relacionar el concepto de cantidad con la grafía del número.
Seguimos aprendiendo el nº 6 y esta vez también de una
forma divertida
Necesitaremos una huevera, papel, rotulador y judías.
Para empezar debéis recortar 6 trocitos de papel, y
escribir en ellos los números del 1 al
6.
A continuación pegáis los números en los huecos de la
huevera y ya está listo.
En la tapa de la huevera vais a poner judías y en cada hueco tenéis que poner tantas judías como indica el número.
En la tapa de la huevera vais a poner judías y en cada hueco tenéis que poner tantas judías como indica el número.
f
A continuación realizaréis la siguiente ficha:
En las pautas de abajo que realicen el
número 6. Marcarles el inicio para que sepan dónde empezar. Dejar que los hagan
solos. Si necesitan ayuda podéis marcarle con puntitos.
Pensar con Popeta
Ahora vais a realizar la siguiente ficha:
Ahora vais a realizar la siguiente ficha:
Podéis colorear los cubos que son iguales para que queden todos del mismo color.
¡Hasta mañana chicos-as!
JUEVES, 7 DE MAYO 2020
Rutinas diarias
- Canción de los buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
- Señalar el día de la semana, el tiempo y el calendario.
- Seguimos aprendiendo la poesía de la primavera: Mariposas azules y la canción el tren de las estaciones: https://www.youtube.com/watch?v=qDNcT58269Y
Lectoescritura
Vamos a jugar a diferenciar la "S" mayúscula y la "s" minúscula
Para comenzar primero necesitamos papel y rotuladores.
Los papás realizaréis tarjetas con diferentes letras mayúsculas y minúsculas (de las que ya conocen). De las que más tiene que haber son "S" y "s".
Los niños-as tienen que buscar las "S" y hacer dos montones, en uno colocarán todas las “S”
mayúsculas y en otro todas las “s” minúsculas.
Posteriormente en un folio, los papás les dibujaréis la letra “S”
mayúscula hueca, y la “s” minúscula. Recordar que tenéis que escribir vuestro
nombre en el folio, bien en la parte
superior de arriba o la de abajo. (No es necesario imprimir nada)
La vamos a decorar con trocitos de papel de periódico o revistas que seguro que vuestros papás tienen en casa
Rasgaréis los trocitos de papel con ambas manos y cuando ya tengamos un montoncito los
iremos pegando en las letras empezando por el comienzo (marcarles el punto de inicio) y siguiendo la direccionalidad. Muy importante, recordar que el pegamento siempre
lo damos en la ficha nunca en los trocitos que hemos rasgado.
Lógico-
matemática
Realizaremos la siguiente ficha, en la que vamos a
trabajar los tamaños grande, mediano y pequeño.
Tenéis que recortar: MUY
IMPORTANTE: las tijeras siempre mirando hacia delante, se va moviendo el papel
con la otra mano pero las tijeras nunca las cambio de sentido. El dedo gordito
en el agujero más pequeño y el índice y corazón en el otro.
Una vez cortadas las piezas pegarlas en su lugar correspondiente fijándose en las etiquetas de tamaño. Seguir la serie con las pegatinas que faltan y decirla en voz alta.
Una vez cortadas las piezas pegarlas en su lugar correspondiente fijándose en las etiquetas de tamaño. Seguir la serie con las pegatinas que faltan y decirla en voz alta.
Hora del cuento
Vamos a ver un cuento llamado “El viejo árbol”: https://www.youtube.com/watch? v=dwJRKH4vKpc
Prestad mucha atención para que descubráis lo que le sucede al arbolito.
Posteriormente haréis la siguiente ficha del libro de cuentos:
Como ya habéis trabajado mucho ahora toca descansar y JUGAR.
¡Hasta mañana chicos-as!
VIERNES 8 DE MAYO 2020
- Señalar
el día de la semana, el tiempo y el calendario.
- Seguimos
aprendiendo la poesía de la primavera: MARIPOSAS AZULES y la canción El tren de las estaciones: https://www.youtube.com/watch?v=qDNcT58269Y
Lectoescritura
Seguimos trabajando con la letra “S”, y hoy vamos a ver un vídeo que nos enseñará sílabas con “S” y palabras que empiezan por “S”: https://www.youtube.com/watch?v=qAXv-LrMOuc
A continuación realizaréis la siguiente ficha, que no es
necesario que la imprimáis.Lectoescritura
Seguimos trabajando con la letra “S”, y hoy vamos a ver un vídeo que nos enseñará sílabas con “S” y palabras que empiezan por “S”: https://www.youtube.com/watch?v=qAXv-LrMOuc
Comenzar leyendo las sílabas que aparecen. Después decir las palabras de los dibujos (sello, sábana, submarino, sirena, sonajero). Ayudarles haciéndoles preguntas del tipo: ¿qué empieza por sa? ¿qué empieza por se?... y vayan uniendo con lapicero. Después que pinten con pinturas los dibujos y no olvidéis poner vuestro nombre.
Unidad didáctica: Una flor estrella
Hoy aprenderemos los trabajos relacionados con las plantas y personas implicadas en su cuidado. Papás podéis hablarles de las profesiones del agricultor y jardinero y los beneficios que aportan a su cuidado.
Haréis la siguiente ficha:
Plástica
Vamos a realizar una bonita mariposa con un tubo de papel higiénico a lo largo de varias jornadas.
¿Recordáis que el otro día os comenté que fueseis
guardando un tubo de papel higiénico?
Pues como ya lo tendréis preparado, sólo necesitamos
témpera o pintura de dedos y un pincel (si no disponemos de pincel lo haremos
con los dedos). Hoy sólo vamos a pintar el tubo de papel y lo dejaremos secar. Podéis elegir el color que queráis. La semana que viene la terminaremos.
*Hoy viernes chicos-as, si bien recordáis, tendrías música con la profe Rosa. Deciros que en este mismo blog, la profe ha colgado en la sección "Me divierto con la música 4 años" unas tareas para que realicéis. (Pinchar MÁS, y os aparecerá)
*Hoy viernes chicos-as, si bien recordáis, tendrías música con la profe Rosa. Deciros que en este mismo blog, la profe ha colgado en la sección "Me divierto con la música 4 años" unas tareas para que realicéis. (Pinchar MÁS, y os aparecerá)
Esto es todo por hoy, chicos-as. Espero que a lo largo de esta semana hayáis aprendido muchas cosas y divertido a la vez. Ahora toca JUGAR y DESCANSAR que llega el fin de semana.
Disfrutar mucho y aprovechar de esas salidas a la calle
que ya podemos ir haciendo poco a poco.
¡Hasta la semana que viene! Un beso muy fuerte para todos-as. Muakkkkkkkk.
Hola chicos-as. Aquí estamos de
vuelta de estos días de descanso. Esperamos que hayáis disfrutado y descansado
en familia y que todos-as sigáis bien.
Al igual que la semana pasada, os
proponemos una serie de actividades de carácter totalmente flexibles y
adaptables a las circunstancias individuales de cada familia.
Recordaros que estamos
disponibles en el correo electrónico que os hemos facilitado para cualquier duda
o aclaración.
COMENZAMOS:
LUNES, 27 DE ABRIL 2020
Como ya sabéis se comienza el día
con las Rutinas diarias:
-
Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-
Señalar el día de la semana, el tiempo y el
calendario.
-
Canción Días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY
-
Seguimos aprendiendo la poesía de la primavera:
MARIPOSAS AZULES.
Lectoescritura
Vamos a terminar la letra M, por
lo que me gustaría que en un periódico o revista recortaseis letras M que
encontréis y las peguéis en un folio.
Una cosa importante es que en
cada trabajo que hagáis que no sea de los libros pongáis vuestro nombre.
Acordaros que así lo hacíamos en clase. Puede ser en la parte superior o inferior
de la hoja.
Después realizaréis la siguiente
hoja del libro:
Os propongo también un juego
interactivo que es un puzzle de la letra M. Seguro que os encanta:
Pensar con Popeta
Ya sabéis que en este libro
siempre ayudamos a Popeta a resolver tareas. Hoy nos toca ayudarla a resolver
un laberinto. La ficha es la siguiente:
Unidad Didáctica: La flor estrella.
Ahora os toca experimentar con
los colores utilizando témperas y pincel, que sé que os encanta. Vamos a
aprender cómo se forma el color morado mezclando un poquito de témpera roja y
azul. Y veréis lo que sucede. ¡MAGIA!.
Una vez que tengáis el color
morado lo reserváis en el plato o recipiente donde lo hayas mezclado.
Realizareis la siguiente ficha:
Primero tendréis que repasar con
un rotulador morado los trazos. No olvidéis que siempre empezamos por el
puntito y siguiendo la dirección que indica la fecha. Después ya pintáis con la
témpera las flores moradas. Os quedarán unas flores de primavera preciosas.
Si os sobra témpera podéis usarla
para hacer en una hoja más flores moradas.
Y esto es todo por hoy chicos-as.
Espero que hayáis disfrutado con las actividades y ahora a JUGAR.
¡Hasta mañana!
MARTES, 28 DE ABRIL 2020
Rutinas diarias
-
Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-
Señalar el día de la semana, el tiempo y el
calendario.
-
Seguimos aprendiendo la poesía de la primavera:
MARIPOSAS AZULES.
Lectoescritura
Ya os dije ayer que terminábamos
con la letra M y ahora nos toca viajar hasta un nuevo planeta de la Galaxia de
las letras. Siempre os ponéis muy contentos cuando llega este día. Primero vais a ver el vídeo de la canción que
tanto os gusta:
Hoy el cohete
lápiz viaja hasta el planeta S. Es la letra que parece una serpiente y suena
como si mandásemos callar a alguien para que haya silencio:
SSSSSSSSSSSSSSSSSSS.
Estad muy
atentos para ver qué sucede en ese planeta. Vuestros papás os contarán la
historia. Disponéis del cuento en la página 19 por detrás: ¿Sapo o sirena?
Una vez que
los niños-as hayan escuchado la historia podéis hacerle alguna pregunta sobre
él.
Insistiendo
en las palabras que llevan el sonido S. Cuando se las pronunciéis alargar ese
sonido.
Os invito a
que penséis alguna palabra que empiece por S. Algunos niños-as de nuestra clase
empiezan por esa letra. Seguro que adivináis quienes son.
Después
realizaréis la siguiente ficha:
En este libro
no tenemos pegatinas puesto que quedaron en clase pero no pasa nada. Se pueden
realizar las tareas sin ellas.
Unidad didáctica: La flor estrella.
Patosa nos
estaba enseñando en este libro muchas cosas de la primavera. En esta época del
año todo cambia en la calle. Los días son más largos y el sol empieza a
calentarnos un poquito más. Ahora lo podéis descubrir un poquito que ya podéis salir de
vuestras casas a dar un paseo corto. Cuando salgáis os podéis fijar.
También
empiezan a salir las flores y todo se llena de alegres colores. ¡Ah, que se me
olvidaba! y muchos bichitos de esos que tanto os gusta ver en el patio del
cole: hormigas, mariquitas, escarabajos, mariposas.
Os propongo
la siguiente tarea:
Tenéis que
recortar: MUY IMPORTANTE: las tijeras siempre mirando hacia delante, se va
moviendo el papel con la otra mano pero las tijeras nunca las cambio de sentido.
El dedo gordito en el agujero más pequeño y el índice y corazón en el otro.
Psicomotricidad: ¡A movernos!
Todos los martes los terminaremos
con este tipo de actividades. Esta semana os propongo volver a bailar la
canción de la semana pasada que estoy segura de que os encantó:
También os
proponemos otro baile referente al lavado de manos, tan importante en el
período en el que nos encontramos:
Esperamos que hayáis disfrutado
de estos divertidos bailes en familia.
Ahora ya toca JUGAR y descansar
un poquito.
¡Hasta mañana chicos-as!
MIÉRCOLES 29 DE ABRIL 2020
Rutinas diarias
-
Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-
Señalar el día de la semana, el tiempo y el
calendario.
-
Canción los meses del año: https://www.youtube.com/watch?v=MEkFSe01-hY
-
Seguimos aprendiendo la poesía de la primavera:
MARIPOSAS AZULES.
Lectoescritura
Recordaremos el cuento de la
letra S: ¿Sapo o sirena?
Podéis empezar a contárselo de
nuevo pero haciendo partícipes a los niños-as y dejando que ellos vayan
contando un poquito que pasaba en cada imagen. Como tienen las imágenes se
pueden fijar en ellas.
Después os propongo un juego que
siempre hacemos en el cole cuando aprendemos una letra nueva: Primero todos
tienen que hacer el sonido SSSSSSSSSSSS y después invitarles a que piensen
palabras que lleven ese sonido. Recordar qué niños de nuestra clase empiezan
por S o que otros niños la llevan en su nombre aunque no sea la primera.
Si les cuesta podéis ayudarles
mediante pistas como por ejemplo: sale en el cielo y nos da luz y calor (sol), sirve
para sentarnos (silla)…
Después, a partir de esta lámina,
vamos a ver qué cosas lleven S. Solo se la enseñáis a los niños-as (no hace
falta imprimirla) y que vayan diciendo el nombre de cada dibujo y os digan si
lleva S o no.
Para finalizar realizarán esta
tarea:
Lógico-matemática
Seguro que todos-as tenéis en
vuestra casa una baraja de cartas. Hoy vamos a jugar con ella.
Los papás elegís solo las cartas
del 1 al 5. Se las dais al niño-a y lo primero que van a hacer es clasificarlas
en los diferentes palos de la baraja: en un montón colocan los oros, en otro
los bastos…
Después tienen que ordenarlas de
menor a mayor.
Otro juego podría ser: ¿quién tiene más o quién tiene menos?
Colocar todas en un montón y que
el niño-a coja una y diga que número es. Después la mamá o el papá hacen lo
mismo.
Se comparan y se pregunta al
niños-as ¿quién tiene el número mayor? o ¿quién tiene menos?
Unidad didáctica: La flor estrella
Realizarán esta ficha:
En las pautas de abajo que vuelvan a repetir los números del 1 al 5. Marcarles el inicio para que sepan donde empezar. Dejar que los hagan solos. Si necesitan ayuda podéis marcarle con puntitos.
Libro de cuentos
Seguimos recordando el cuento de
la Unidad Didáctica: La flor estrella y haréis esta hoja del libro de cuentos:
Como ya habéis trabajado mucho
sabéis que ahora os merecéis un ratito de Juego libre para disfrutar.
¡Hasta mañana chicos-as!
JUEVES, 30 DE ABRIL 2020
Rutinas diarias
-
Canción Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
-
Señalar el día de la semana, el tiempo y el
calendario.
-
Seguimos aprendiendo la poesía de la primavera:
MARIPOSAS AZULES.
- Hoy vamos a ver una canción muy bonita de la
primavera: EL TREN DE LAS ESTACIONES, que tenéis que aprenderos. Todos los días
la cantareis.
Lectoescritura
Seguimos con la letra S y hoy
veremos un vídeo muy divertido de esta letra. Muy atentos que es súper guay: https://www.youtube.com/watch?v=opO2K1tAAac
Una vez visto el video vais a
coger plastilina y haréis la letra S mayúscula. Podéis hacer muchas. Los papás
podéis hacerles la primera para que les sirva de modelo.
Si os apetece también podéis
practicar la minúscula.
Después cogeréis un folio y
tendréis que dibujar 2 cosas que lleven la letra S. Por la parte de atrás del
folio haréis muchas S mayúsculas con rotulador libremente.
Libro de cuentos
Haremos la siguiente ficha pero
antes de empezarla vais a jugar con vuestros papás a decir el diminutivo de una
palabra. Por ejemplo de silla-sillita que significa que es muy pequeñita. El
papá o mamá dice una palabra y el niño-a dice su diminutivo.
Colorear los dibujos con pinturas.
Unidad didáctica: La flor estrella
Hoy Patosa nos enseñará el
concepto grueso y fino. Las flores tienen el tallo muy fino y los árboles
tienen tronco muy grueso. Mostrarles la diferencia.
Haréis la siguiente tarea:
Para terminar el día de hoy y
seguir aprendiendo muchas cosas de la primavera os proponemos este vídeo de las
Partes de una planta:
Esto es todo por esta semana,
ahora vienen unos días para que juguéis, descanséis y
disfrutéis en familia.
¡Hasta la semana que viene
chicos-as!
SEMANA DEL 20 AL 22 DE ABRIL
Hola de nuevo a todos-as. ¿Cómo
estáis? Esperamos que sigáis bien y con ganas de seguir aprendiendo desde casa.
Dado que ya tenéis en vuestras manos los libros del tercer trimestre vamos a
empezar a trabajar con ellos siguiendo las rutinas y ritmo de trabajo del cole.
Como veis hemos organizado las tareas en los diferentes días que componen la
semana. Cada día se proponen una serie de actividades que se realizarán en
función de las posibilidades de cada familia.
EMPEZAMOS:
LUNES,
20 DE ABRIL 2020
Comenzaremos, al igual que en el cole, con las rutinas que trabajamos en el aula:
Comenzaremos, al igual que en el cole, con las rutinas que trabajamos en el aula:
-
Canción
Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
- Seguiremos
con los días de la semana, el tiempo y el calendario: Podéis prepararles en
unas tarjetas los días de la semana (en mayúscula) colocados en orden en
cualquier lugar de vuestra casa. Ellos tendrán que marcar con una pinza el día
en el que estamos. Después copiarán el día que es en un folio y dibujarán el
tiempo que hace en la calle. Posteriormente marcarán en un calendario el día
que es: pueden tacharlo o rodearlo.
- Visualizar la canción que trabajamos
en el cole de los días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY
Lectoescritura
Vamos a recordar la letra m que ya la
empezamos a trabajar en clase pero no pudimos terminarla. Podéis volver a
contarles el cuento que aparece en el libro de lectoescritura para que lo
recuerden.
Posteriormente este vídeo seguro que
les encantará:
Después trabajarán un poquito estas
fichas. En el reverso de las fichas aparece lo que tienen que hacer. Si algo
cambiásemos a la hora de realizarla lo pondríamos a pie de imagen.
Pensar con Popeta
Antes de realizar la tarea los
niños-as hablarán de lo que ven en la imagen: qué es, qué cosas hay, qué tiempo
hace…
Hora del cuento
Vamos a comenzar la nueva Unidad
Didáctica “La flor estrella” y como siempre empezamos viendo el cuento que
corresponde. Estad muy atentos que es muy divertido:
¿Os ha gustado? Ahora en vuestro
libro de cuentos haréis la primera hoja:
Rodear el sonido que se escuchaba, repasar con rotulador los trazos de las flores y colorearlas.
Como ya habéis trabajado mucho no os
olvidéis de JUGAR y DIVERTIROS. En el cole siempre que acabábamos la tarea
podíamos jugar un ratito. Aunque ahora lo tendréis que hacer solitos o con
vuestros hermanos. Esperemos volver a estar todos juntos muy pronto y volver a
compartir todos esos momentos.
MARTES, 21 DE ABRIL 2020
Comenzamos, como el día anterior, con
las rutinas diarias. Se hará lo
mismo.
-
Canción
Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
- Seguiremos con los días de la semana,
el tiempo y el calendario.
- Canción días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY
- Como ya ha empezado la primavera vamos
a aprender esta poesía. Todos los días nos la recitarán nuestros papás hasta
que nos la aprendamos.
Lectoescritura
Continuamos con la letra M. Podéis
volver a ponerles el vídeo del día anterior y una vez lo hayan recordado tienen
que decir palabras que empiecen por el sonido M.
Pueden recordar que niños-as de su
clase empiezan por la M.
Después harán estas fichas:
Estas pueden repasarlas con rotulador. Las mayúsculas de un color y las minúsculas de otro.
Las letras del reverso siempre las repasarán con lapicero. Si necesitaran ayuda se le puntean para que solo las repasen siguiendo la direccionalidad.
Lógico-matemática
Repasamos los números del 1 al 5 con
el siguiente juego: Utilizaremos materiales que tengáis en casa: platos o
bandejas de plástico y cualquier juguete de los niños: coches, piezas de
construcciones, pinzas, tapones.
En 2 platos colocar 1 cosa, en otros 2
platos 2 cosas y así hasta 5. Los niños deberán emparejar los platos que tienen
la misma cantidad. Una vez los tengan emparejados le escribís los números del 1
al 5 en diferentes tarjetas y ellos tendrán que colocarlas en los platos que
correspondan.
Después que ordenen las tarjetas de
menor a mayor.
Unidad
Didáctica: La flor estrella.
Empezamos a aprender cosas nuevas de
la primavera con nuestra mascota Patosa y su libro de la Unidad Didáctica.
Hablar un poquito de lo que ven en la
ficha y conversar sobre ella.
Después harán la siguiente tarea:
Las pegatinas están al final del
libro.
Los números los repasarán con lapicero. En la pauta de abajo marcarles el inicio con un puntito rojo e intentar hacerlos solos. Si no les salen podéis punteárselos pero lo tienen que intentar.
Psicomotricidad:
¡Vamos a bailar!
Vamos a terminar el día de hoy con
este divertido baile que podéis bailar en familia:
Espero que os haya gustado y hayáis bailado mucho.
MIÉRCOLES,
22 DE ABRIL 2020
Empezamos con nuestras rutinas diarias. Se repite lo mismo que
días anteriores:
-
Canción
Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw
- Seguiremos con los días de la semana,
el tiempo y el calendario.
- Hoy recordamos la canción que tanto os
gusta a todos-as de los meses del año:
- Volver a recitar la poesía de la
primavera.
Lectoescritura
Hoy vamos a comenzar a aprender las
sílabas con la letra M mediante un vídeo. Pero antes de empezar quiero que volváis a decirles a
vuestros papás palabras que lleven el sonido M. A ver cuántas os salen (seguro
que muchas).
Vamos a ver el vídeo:
Después harán las siguientes fichas:
Copiarles las palabras en las pautas para que solo las repasen con lapicero.
Leerles las palabras, las repasen y hagan el dibujo.
Libro de cuentos
Recordar el cuento de la Unidad
Didáctica La flor estrella. Pueden volver a verlo o simplemente podéis hacerles
preguntas para comprobar que se acuerdan del mismo.
Harán esta hoja:
Rodear lo que responde a la pregunta, repasar los trazos de la maceta con rotulador y colorear la flor.
Unidad Didáctica: La flor estrella
En este apartado Patosa nos va a
enseñar las partes de una planta y como debemos cuidarlas para que crezcan.
Vosotros podéis ayudar a vuestros papás a cuidar alguna planta que tengan en
casa regándola, quitándole hojas que estén feas, poniéndolas en un lugar donde
les dé el sol.
Realizamos la siguiente ficha:
Y lo que ya sabéis: No os olvidéis de
JUGAR que pronto volveremos a estar juntos de nuevo.
¡HASTA PRONTO CHICOS-AS!
¡VUELTA AL COLE!
Hola de nuevo
a todos-as. Aquí estamos de la vuelta de vacaciones con las pilas cargadas y
esperemos que todos estéis bien. Tenemos ganas de volver a veros lo más pronto
posible pero debidas las circunstancias en las que nos encontramos nos vemos en
la obligación de seguir aprendiendo desde casa. El inicio de trimestre va
encaminado a seguir recordando los contenidos ya aprendidos siguiendo las
instrucciones de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
Las
actividades que os proponemos para estos días son las siguientes:
Rutinas diarias. Días de la semana, meses del año,
calendario donde los niños pueden tachar el día en el que nos encontramos (en
cualquier calendario que tengáis en casa) y el tiempo que hace en la calle. En
un papel pueden dibujar el tiempo que hace y copiar en mayúscula el día de la
semana que corresponda.
Lógico-matemática
- Seguimos contando objetos que tengamos por casa.
- Canción para contar: La canción de los números: https://www.youtube.com/watch?v=b5Eov-zOmAo
- Jugar con un dado: tirar el dado y coger tantos objetos
como puntos salen en el dado.
Tirar el dado y poner tantos dedos
como puntos salen. Dibujar tantas cosas como puntos salen…
- Jugar con bastoncillos: realizarles tarjetas en un folio con
los números del 1 al 10 (en función de las posibilidades de cada niño-a. Sino
solamente del 1 al 5). Ponerles las tarjetas sobre la mesa y que las ordenen.
Después que coloquen tantos bastoncillos como indique el número.
Se puede hacer la misma actividad pero
con otros objetos del entorno: tapones, pinzas, piezas de lego…
- Juego con formas geométricas (círculo,
cuadrado, triángulo y rectángulo)
Podéis dibujarles en papeles que
tengáis por casa las diferentes formas para que ellos las recorten. Y después
buscar por casa cosas que tengan dichas formas.
También podemos trabajar
las formas geométricas con plastilina. Para ello cogemos un folio y dibujamos
la figura geométrica que queramos trabajar. El niño deberá ir haciendo el
camino con plastilina poniéndolo encima de la forma que sea.
Lectoescritura
- Repaso
de las vocales pinchando en el siguiente enlace:
Posteriormente
podéis repasar los trazos de las mismas para que no se nos olviden realizando
las siguientes fichas. Podéis copiarlas en un folio si no disponéis de
impresora.
Cuento “Llegó la primavera” https://www.youtube.com/watch?v=kwCnBYs2QvA&t=125s
Webs para seguir aprendiendo:
-
Juegos
en el portal de educación: https://www.educa.jcyl.es/infantil/es?locale=es_ES
-
Educlan
de 3 a 5 años: https://www.rtve.es/educlan/3-5-anos/
¡HASTA PRONTO Y CUIDAROS MUCHO!
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